Semejanza.

Foto de semejanza. Espero haber hecho bien esto. Me encuentro a un costado del edificio principal de Xilitetitla. Para calcular la altura primero imprimí la foto, después realicé las mediciones sobre la impresión, al resultado lo multipliqué por mi altura (en centímetros) y obtuve la altura del edificio.

Foto-Geografía.

Xilitetitla.

Centro de Xilitetitla.

Juez de Paz.

Plaza principal

Cancha.

Compañeros mediante estas fotos les comparto un poco de Xilitetitla, Tetela de Ocampo, Puebla. Una comunidad muy humilde donde laboro actualmente. 

Mostrando con lineas de colores donde podemos encontrar Geometría.
Espero les guste las fotos y si alguien se anima a visitar la comunidad los esperamos con los brazos abiertos.

ÁGORA

Retrato imaginario.

La película de ágora nos cuenta la historia de Hipatia, una hermosa mujer muy inteligente, que vivía durante el imperio Romano en el siglo IV D.C...

Ella junto con su padre, dirigían uno de los centros de estudios y biblioteca más importante en aquella época. Hipatia en búsqueda del porque de las errantes que ocurrían en el desarrollo de su calendario solar, se encontró con una desigualdad religiosa que le impedía el pleno desarrollo de sus investigaciones. A pesar de eso, a Hipatia solo le interesaba su filosofía.

Pero para otros era más importante su creencia y más que creencia, el poder por ser el máximo representante de un dios, beneficiándose de los privilegios que esto conlleva.

Desafortunadamente para Hipatia, la mala interpretación de ciertos documentos no le favoreció. Ya que una mujer no podía ser más que un hombre, por ello fue brutalmente asesinada por creer en la ciencia más que en un papel.

Foto: http://es.wikipedia.org/wiki/Hipatia

Bitácora 3

Este sábado 25 de Agosto de 2012, durante el desarrollo de la clase observamos cómo podemos comprobar algunos de los teoremas. 

El primero fue el teorema fundamental del paralelismo. Que al trazar dos rectas paralelas y una transversal a estas dos rectas se van a formar ángulos entre paralelas, estos ocho ángulos formados se clasifican según su congruencia como son: los ángulos correspondientes, ángulos alternos internos y ángulos alternos externos.

También comprobamos de manera didáctica que los ángulos internos de un triangulo suman dos ángulos rectos, 

mediante la realización de cualquier triangulo en una cartulina, al recortarla y unir sus vértices obtenemos los otros dos ángulos.

Otra actividad que realizamos fue le diferencia entre congruencia y semejanza, el cual la regla nos dice que (LLL, LAL, ALA) es congruente y (AAA) es semejante. Para ello realizamos tres actividades.

La primera fue la de Dudeney,  en el cual trazamos un triangulo y lo dividimos en tres para después formar un cuadrado.

La segunda actividad fue el de Pitágoras por disección, una forma práctica y divertida de comprobar esta teoría.

Por último el área faltante a un acertijo matemático. Desde el planteamiento nos pone algunas situaciones que nos hacen pensar el cómo hacer el desarrollo de la actividad. La respuesta a esta incógnita se debe a la proporcionalidad que hay entre las figuras.

Los primeros griegos.

Los griegos son considerados como cuna de la cultura occidental, ya que desarrollaron importantes conocimientos científicos, sociales y culturales.

En un primer periodo (1900 a 1.100 a. de C.) Orfeo, se caracterizo por su poesía, dedicada principalmente a sus dioses. En el segundo periodo (1.100 a 500 a. de C.) Homero, caracterizado por sus cantos, junto con Hesíodo, quien escribía sobre la vida laboral de los griegos. Posteriormente florece la poesía lirica con: Arquiloco de Paros, Arón y Esopo. Ya en Mileto surge Tales, quien establece el principio del arjé, en Grecia surge la eleática a manos de Xenofanes de Colofón, quien tuvo como discípulos a Parménides y Zenón.

Tercer periodo (500 a 404 a. de C.) siglo de oro de Atenas de Pericles, después de un siglo de tragedia, la lirica encontró a Simónides, Baquílides, Píndaro, Esquilo, Sófocles y Eurípides.

Cuarto periodo (404 a 301 a. de C.) Imperio comandado por Alejandro Magno, a pesar por su declive cultural surgen figuras como: Demóstenes, destacado orador; Platón en filosofía, junto con Aristóteles; Menandro comediante; Jenofonte historiador; Praxíteles y Lisipo escultores. Lo característico de este periodo es la construcción de teatros al aire libre, construidos en honor de Dionisio en Atenas.

Ya en el quinto periodo (301 a 146 a. de C.) la ciudad de Alejandría, la delta del Nilo fue el lugar donde se presento el mayor crecimiento intelectual, cuyo máximo representante del periodo fue Zenón. Fue en esta ciudad donde se desarrollaron grandes corrientes filosóficas de carácter científico como: las matemáticas, geometría, física, astronomía y geografía.

Gracias a estos grandes intelectuales podemos decir que un cuadrado tiene cuatro lados.

Fuente:

http://www.escolares.net/historia-universal/periodos-del-desarrollo-cultural-de-grecia/

Bitácora 2

Hola a todos, el trabajo de las construcciones me puso a pensar mucho y darme cuenta de muchas palabras que se me olvidaron y otras tantas que ni siquiera sabía. Y pensar que lo hacían sin utilizar el sistema métrico, para lo cual me puso a pensar cuál era su sistema, la verdad no eh buscado a fondo, pero en que se basaban, porque yo por mas reglita y compas nomas no podía. El ángulo de 20° muy bueno me saco canas, gracias a Isadora Ortega que me ayudo pero a mí me salió de suerte y creo que estoy mal, pero lo hice. El tetraedro me trajo de cabeza por más que lo hice no me salía y no me salió. Intente hacerlo a escala pero me tope que no tenía un compas lo suficientemente grande y en la papelería no hay, así que me limite a mi compas de cinco pesos. Insisto de donde sacaban sus referencias para hacer tantas cosas tan maravillosas, que ahora por más tecnología nos limitamos a tantas cosas. Pero bueno, para mí fue muy laborioso hacer las construcciones y eso que doy a secundaria. Eso es lo malo que nos limitan a los planes y programas, pero mejor de eso ni hablo. Saludos.

Bitácora.

Ahora entiendo los elementos primitivos, por ejemplo utilizando la pc con los conocimientos básicos tal vez cualquiera. Utilizar geogebra no tanto, creo que necesito utilizar mas este programa y leer un tutorial. Además desarrollar estrategias para empezar a que los alumnos utilicen este programa, pero descubrí que no cualquier pc se necesita de otros programas para poder utilizarlo y lo más difícil se necesita de internet y eso desafortunadamente donde trabajo no lo hay. Ni modos hay que buscar las formas y no es queja, ja. Ahora  seguir especializándose en el software.